学院各教研室：
遵照我校“三大工程”的战略发展任务要求，为了落实本学院专业提升之目标，拟于2018---2019学年进行多项专项教研活动，专业校际交流与专业建设水平提升为其中一项重要的活动。为了做好这项工作，特提出该活动的实施方案。
1.高度认识活动的重要性
高职教育的定位是服务于区域经济发展、培养高技能应用型人才的高等学校，其专业建设既离不开用人市场的要求，更离不开校本教育的支持。各专业只有经过市场的充分调研，厘清用人企业的真实需求，才能制定高水平的专业建设方案。学生培养过程中，校本教育是重中之重，是专业建设方案、课程教育、专业技能教育的培养地，是学生成才的基础。只有保证校本教育的高水平完成，才能将人才培养落到实处。
为此，环境艺术工程学院研究决定，本院各专业于2018---2019学年实施“校际专业交流与专业提升”专项教研活动。
2.开展活动的目的
通过各专业教研室与本专业国内和省内标杆学校的专业对口交流，使教师达到开阔眼界、学习新教育方法、提升专业教学水平之目的，促使本专业办学水平的迅速提高。
3.活动组织开展
本次活动以环境艺术工程学院六个专业教研室为单位开展，教研室教师（含兼职教师）应积极参加，教研室需合理统筹活动的开展。应在不影响学校正常教学的基础上，采用集中或分批进行。
4.活动地点：国内和省内的高水平标杆学校的对口专业。
5.活动开展程序
各专业教研室按照学院整体部署，认真讨论，慎重选择活动的开展地点和活动内容，拟定开展活动的申请，报环境艺术工程学院批准后实施。
6.活动总结
专项教研活动结束后，参加活动的教研室需进行活动总结，并提出提升本专业建设水平的建议或方案。
环境艺术工程学院将对本次教研活动进行监督检查及表彰。
附件：环境艺术工程学院校际专业交流申请表
环境艺术工程学院
2018-10-30
环境艺术工程学院“校际专业交流”申请表
教研室
| 拟交流 学校名称 |
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拟交流 专业名称 |
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| 专业交流主要内容 |
1. 2. 3. 4. …… |
| 活动参加人员及专业职称 |
1. （领队） 2. 3. 4. …… |
| 活动时间 |
年 月 日至 年 月 日 |
| 拟乘坐交通工具（是否带车） |
1.出发 2. 返程 …… |
| 审批人 |
教研室主任 |
（签字） |
| 院领导 |
（签字） |
填表人： 填表时间： 年 月 日
